普通信息在成都宽窄街会尹少淳老师
普通信息送教青川  快乐工作
普通信息青川送教开班典礼
普通信息参加省教育厅“百人千场”名师松教活动受益匪浅
普通信息瑞安市2011年高中美术课堂教学评比暨论文写作培训活动专题报道
普通信息武义县中小学美术教师专题研讨会在熟溪小学举行
普通信息春节在湘西山区过——记凤凰阿拉完小“艺术扶苗”助学行动
普通信息儿童戏剧季启动 国家大剧院首次向儿童开放
普通信息杨贵仁:08年高雅艺术进校园活动突出三个特点
更多>>>
更多>>>
  您现在的位置: 中国艺术课程网 >> 教学资源 >> 资源正文
个性十足的街头涂鸦(曹薇)
作者:2010美术…    资源来源:成长博客    点击数:5845    更新时间:2010-11-2

个性十足的街头涂鸦

授课老师:曹薇

教学时间:1课时

授课形式:多媒体教学、观察、欣赏、比较、评议、练习

教学目标:通过对涂鸦的讲解介绍让学生了解涂鸦文化,培养学生对涂鸦的兴趣和认识。

教学重点:认识和了解涂鸦的文化。

教学难点:涂鸦文化的表现形式和它的个性色彩。

教学教具:1.教师准备──展室、多媒体课件、作品等。

2.学生准备----纸笔

教材分析:本课题主要以欣赏为主,开阔学生眼界,了解些特别的文化和不同的美术表现方式。

教学程序:

(一)、班长点名,组织教学,安定课堂秩序

(二)、1、视频导入,观看视频进入涂鸦世界。

       老师:看完视频后什么感觉呢?是不是很有创意有着自己的风格特点?

       学生:是·······

       老师:我们今天上的就是涂鸦,但是和视频稍微不一样的是我们上的是街头涂鸦。

             大家有没看过街头涂鸦呢?我们先来欣赏些街头涂鸦的图片(导入幻灯片)

       2、什么是涂鸦?(欣赏两张幻灯片的同时思考这个问题,然后解答)

       老师:我们看图片的同时,也思考下什么是涂鸦?涂鸦的意思是什么呢?

       学生:······

       老师:涂鸦之意呢就是······我们请个同学来念一下。

8226;            学生:涂鸦的意大利文之意是(乱写),而涂鸦 (其复数形式)

          则是指在墙壁上乱涂乱写出的图像或画。基本上,是一  种近于书写的行为,文字占的比重很大,形象的符号或 标志、图形也是常见的内容,但多半的形象是以类似书 写的方式,扼要地表明意图,不刻意地去描制描绘。但 是后来的涂鸦艺术中图画,符号,标志却反过来压倒文 字在涂鸦艺术中成为了主导。图画相对与文字更能体现 出作者所要表达的内容和其作品的主导思想。

       3、涂鸦产生的社会背景

       老师:任何的事物产生都有它一定的社会背景,那涂鸦产生的社会背景是什么呢?我们一起来思考下,美国是一个资本主义国家对不对?资本主义国家有什么特点?是不是贫富差距非常大呢?

       学生:······

       老师:对,涂鸦产生的社会背景呢,我们也请个同学来念一下

8226;               学生:美国作为一个资本主义国家,其根本的经济制度导致美国社会中,人们生活的水平贫富差距十分悬殊。这样的社会状况便会挑起人们的一些不满与反叛,从而出现了一些像街头篮球涂鸦HIP&HOPRAP的歌曲等一些美国街头特有的文化行为,这也是美国街头反叛文化产生的根源其中,涂鸦文化就起源于濒临毁灭的纽约社会边缘,由一群敢与美国政府当局挑战的小孩将世俗文化的碎片重新建筑起来。

       4、涂鸦的风格演变。

       老师:我们来看三组图片,(第一组这是一组道路上涂鸦,是不是很可爱?第二组呢一些漂亮的壁画式的涂鸦。大幅的人物,凝重的色彩,似乎有点主旋律的意思。不知道具体来自哪个国家,看画面基本是黑人。看到这些我老是想起中国改革开放前满世界的红色宣传画,有种革命色彩。第三组呢,叫立体涂鸦,也叫三维绘画,而我们现在看到的是全球最大的三维街头涂鸦,这幅画大约覆盖了280平米的路面。)看完这些图片我们来思考下既然涂鸦有其产生的社会背景,那么涂鸦的风格一开始就是这样的吗?

       学生:不是······

       老师:是的,涂鸦也有它的一个演变过程,才到了今天的多种多样的样子(导入幻灯片)

          1早期的涂鸦文化喜好单一色彩,并用非双关性引用语,如烟缕的符号及哈罗等

8226;           2、接着,将文字形式的箭矢变化成王冠,让它戴在头上以示威严。

          3后来,以耀眼、醒目、突出为目标,开始以高彩度喷漆在地铁或大街道上写自己的名字并以对比色或黑色将其围绕,甚至又以镶条、斜纹、星形、西洋棋盘或圆点花样等装饰,希望见名字突显出来

8226;           420世纪70年代中期,以改变自我的像徽形式出现,内容大多       为卡通影片的英雄人物,这些人物多数以类似被攻击、辱骂等一些不寻常的姿势出现。

8226;           5涂鸦背景越来越复杂,喷漆以为装置的改良而使其功能及作用 发挥到极至,也使涂鸦的艺术性与个性发挥到了极至。燃烧的太阳,星星,子弹划风而过,画风景,自画像,抽象符号等,组合并重生出另一个有趣的画面。

       5、欣赏不同的涂鸦艺术(欣赏图片)

(三)作业:(二选一)

           1、根据这堂课所上的内容,写一篇课堂心得体会

           要求: 300字左右

           2、根据这节课所学校的内容,发挥自己的想象与创意画幅涂鸦作品。

           要求:1A4大小纸张

                 2、创意无限

 (四)总结:

             1、什么是涂鸦?

             2、涂鸦的社会背景

             3、涂鸦的风格演变

  • 上一个资源:
  • 下一个资源:


  •   相关资源
      没有相关资源


      网友评论
     


      发表评论 查看评论
    姓名: E-mail:
    评分: 1分 2分 3分 4分 5分
    内容: